«Sean para ellos como San José: custodios de su crecimiento en edad, sabiduría y gracia. Custodios de su camino, educadores.Y caminen con ellos. Y con esta cercanía serán verdaderos educadores.Que San José los bendiga y los acompañe» Papa Francisco
El personal de Head Start y Early Head Start desempeña un papel importante a la hora de alentar a los padres para que sean líderes y defensores de derechos de los niños pequeños. El personal comienza creando relaciones con las familias que reconocen con respeto las habilidades y experiencias que ya tienen los padres.
La investigación dice que cuando los padres asumen roles de liderazgo en programas de la primera infancia, escuelas y comunidades, todos se benefician:
Los niños tienen más oportunidades, tanto en el hogar como en la escuela (Henderson, Kressley y Frankel, 2016).
Los padres adquieren conocimientos y habilidades, mientras que también crean conexiones y confianza en sí mismos (Henderson, Kressley y Frankel, 2016).
Los programas de la primera infancia, las escuelas y otros programas pueden satisfacer mejor las necesidades de los niños, las familias y la comunidad a la que ofrecen servicios (Auerbach, 2010).
Las comunidades son más sólidas cuando entienden las necesidades de las personas que viven allí (Henderson, Kressley y Frankel, 2016).
Los padres son a menudo los líderes que con más fuerza propician el cambio (Morin, n.d.).
Los padres utilizan poderosas y complejas habilidades y capacidades de liderazgo cuando gestionan sus hogares todos los días y guían a sus hijos en las pequeñas y grandes tareas de la vida. Muchas familias pueden hablar por sus propios hijos o trabajar con otras personas para hacer cambios que ayuden a muchos niños (Cunningham, Kreider y Ocón, 2012).
Las habilidades eficaces para criar a los hijos tienen mucho en común con las habilidades de liderazgo eficaces (Saad, 2016; Langford y Weisbourd, 1997).
Las Normas de Desempeño del Programa Head Start establecen medidas específicas para los programas que brindan oportunidades de liderazgo y defensa de derechos para los padres.
La participación en los Concejos Comunales y las Asociaciones de Padres y Representantes en los servicios de transición son áreas donde el personal puede apoyar a los padres para fortalecer y utilizar habilidades de liderazgo y defensa de derechos.
Aprenda y reflexione sobre el liderazgo. Busque recursos para profundizar en los conocimientos sobre las habilidades de liderazgo. Ofrezca oportunidades para aprender sobre el liderazgo con las familias. Encuentre oportunidades para solidificar las habilidades, el conocimiento y la práctica del liderazgo.
Considere las siguientes habilidades (Saad, 2016) que pueden contribuir a un liderazgo eficaz. Reflexione sobre las maneras en que puede asociarse con las familias para apoyar y fortalecer las habilidades en estas áreas.
Planificar. Crear una visión, desarrollar metas y un plan para alcanzar esas metas.
Liderar con el ejemplo. Actuar como un modelo a seguir y mantener altos estándares, como ser justo y honesto y cumplir con los compromisos.
Comunicar y escuchar activamente. Utilizar la comunicación bidireccional sin interrumpir y exponer sus puntos de vista con serenidad y claridad.
Negociar. Incluir a todos en la concepción de decisiones cuando sea posible, pero adopte la decisión final cuando sea necesario.
Valorar los sentimientos. Comprender y gestionar sus propias emociones y reconocer y valorar las emociones de otras personas.
Motivar e inspirar a los demás. Involucrar a las personas de maneras que impulsen su entusiasmo y confianza para completar una tarea o lograr una meta.
Ser positivo y flexible. Adoptar una actitud positiva manteniéndose optimista. Ajustarse y adaptarse cuando las cosas no suceden como se planificaron.
Aceptar los errores.Ver los errores como una oportunidad para el crecimiento y el aprendizaje.
Respetar y reconocer las habilidades de los padres. Muchas familias tienen una rica experiencia de liderazgo.
Algunos padres han tenido experiencias de vida que pueden llevarlos a creer que tienen pocas probabilidades de influir positivamente en el futuro de sus hijos. Escuchar que otros creen en sus habilidades y en su potencial puede cambiarles la vida (Grenia, 2011).
Los maestros desempeñan un papel central en el desarrollo de las habilidades de liderazgo de los padres reconociendo sus habilidades y comentando sobre experiencias de liderazgo pasadas.
Apoyar la adopción de decisiones de los padres. Dentro de los programas, el personal y los padres que son líderes abogan por la inclusión de las voces de familias diversas en todos los niveles del programa, incluso en grupos formales de toma de decisiones, como los comités de padres y los Concejos Comunales.
Identificar oportunidades para el liderazgo de los padres trabajando en asociación con organizaciones y programas comunitarios. Considere los roles de liderazgo en bibliotecas, centros de salud, escuelas y distritos escolares, educación superior, agencias de servicios humanos, organizaciones religiosas, empresas y otras organizaciones.
Felicidades a todos las padres que han ejercido un liderazgo triunfador y exitoso, que ha servido de ejemplo para sus hijos.
Los invitamos a sintonizar de lunes a viernes a la 1.30 PM el microprograma Gerencia en Acción” por Max 92.2 FM o por www.maxfm929.com
(*) Las ideas y conceptos expresados en este espacio han sido tomadas del Programa de Formación de Padres Líderes del InstituteStart y Early Head Start, y adaptadas por el equipo humano de Gerencia en Acción
Chichí Páez
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